COMECE ELOGIANDO
Na reunião de pais e mestres  



                                               Por Lourdes Vanessa




E aí chega o dia da reunião de pais e mestres e você, professor brasileiro que não desiste nunca, vai ter a oportunidade de conversar, finalmente, com os pais ou responsáveis por  aquela benção que você tem que chamar de "líder" para não dizer outra coisa que só você que está entre quatro paredes com a criatura e mais uns 30 (no mínimo) iria entender... Então, como começar a expor a realidade???? Bem, eu diria: comece elogiando.  Todo mundo tem um lado bom. Mas como encontrar o lado bom de quem faz questão de só virar para você o outro ângulo??? Existe uma técnica que a gente mesmo criou com o passar de algumas experiências variadas desde o século passado: imagine como a pessoa seria se não fosse tão "dispersa" e aí coloque tudo isso depois da frase "Olha, ele/ela tem muito potencial para ..." e no final (só no final) acrescente um "mas...", terminando por dizer o que é preciso de verdade.
Imagino que seria algo do tipo: "Olha, ele/ela tem muito potencial para tirar notas boas, fazer contas maravilhosas com sua rapidez de raciocínio, escrever textos riquíssimos com sua fértil imaginação, ser um líder na vida com sua capacidade de angariar a colaboração dos colegas, um ótimo jornalista/entrevistador com sua rapidez de resposta quando eu peço para ele/ela se sentar no meio de uma explicação, poderá ser um empresário abrindo um circo fenomenal (calma, se segura, repense a penúltima e não diz essa última frase não...), MAS falta um pouco de dedicação e esforço da parte dele/dela nas atividades diárias, é uma pena aquele caderno tão bonito em branco e já com tão poucas folhas restantes para escrever (fenômeno explicado na física como paradoxo das esferas de papel voadoras), precisamos conversar mais para que entenda que precisa se concentrar, que a explicação também é importante para ampliar os horizontes de uma mente genial e também uma grande oportunidade de sanar as dúvidas antes da recuperação (enfim, neste ponto você já pode falar tudo o que é necessário, pois já sabem que você reconhece também os pontos positivos e não chegou com uma avalanche de críticas de fazer qualquer pai/mãe entrar em depressão e usar o recurso do argumento da autodefesa contra você...)". Por isso, nunca, nunca inicie sem elogiar antes. Também não seja irônico a ponto de parecer debochado nem sarcástico (isso não se faz, nunca, com ninguém, eu acho!), apenas seja leve para se proteger de um ataque de nervos e futuros problemas de saúde (tão comum nessa classe profissional). Se você tem filhos, já entende o porquê de evitar abordagens drásticas. Se ainda não os tem, imagine que vá vender o seu carro, companheiro de muitas aventuras vividas durante alguns anos e, ao chegar até o comprador, este só veja os defeitos, as desvantagens e os arranhões "imperceptíveis" na lataria do seu veículo, sem nem sequer mencionar as vantagens de ter um carro tão potente ou bonito ou econômico ou funcional... Seria de revoltar, arrasar, deprimir e acusar o comprador de querer desvalorizar o seu carro apenas para comprar mais barato, não é??? Situações comerciais a parte, nos atendo apenas à sensação que nos deixa no coração essa desvalorização por parte do outro a algo que é nosso por tanto tempo, podemos perceber quanto um elogio de reconhecimento pode ser valioso para abrir a nossa receptividade a opiniões contrárias vindas da mesma fonte. De outro modo, você vai ter que escutar aquela ladainha de defesa do filho do tipo "em casa ele é tão bom" ou ainda, algo que eu já escutei, "se os outros colocam o nome dele no trabalho sem ele fazer nada é um problema dos outros, não dele, pois só demonstra o quanto sabe ser um bom amigo, pois do contrário não fariam isso por ele" (sem comentários!!!). Enfim, aquele ponto em que chegamos a lamentar pela criança porque não vai receber a orientação necessária que precisa fora da escola e somente se empoderar contra esta e seus agentes... E, pensando bem, é de se lamentar pela sociedade e seu futuro também nesses casos! Sempre lembrando que os adultos precisam se unir para o bem das crianças e jovens, tanto a escola com a família, como a escola com a sociedade, com o governo... é melhorando um pouco do que a gente pode que acabaremos por fazer significar nossa passagem por este planeta, tentando nos melhorar e deixar filhos e alunos melhores por aqui também! Afinal, nós, por enquanto, somos os adultos dessa relação e os jovens ainda dependem de nós para servirmos de inspiração e exemplo, com sabedoria e AMOR (sempre)! 
Bem, vamos finalizar esperando colocar um tijolinho, ou um grão de areia, para contribuir com a construção de um mundo melhor, sem deixar de trazer à tona algumas verdades nuas e cruas. Sempre com total abertura à opinião e desabafo de todos os leitores, comprometendo-me a não chamar nada de "mimimi", porque isso mal chega a ser uma premissa e, de qualquer forma, demonstra descaso com a tradição filosófica da argumentação entre os pares e abertura para proposições coletivas  e consequente conclusão com deferência às idiossincrasias, o que sempre será bem-vindo.
Um abraço! E boa próxima reunião!

Crédito das imagens: "talktalk "by tablesalt CC BY 2.0 https://ccsearch.creativecommons.org/

Músicas para o dia das mães que encantarão quem cuida de mim! 

                                                                                Por Lourdes Vanessa 





Algumas sugestões de músicas, com comentários, para a homenagem do Dia das Mães ou do Dia de Quem Cuida de Mim! É só copiar e colar os links no seu navegador que você vai encontrá-las. OU VEJA AO FIM DO TEXTO, UM LINK PARA TODOS OS VÍDEOS JUNTOS EM UMA PÁGINA!


0. Marcelo Serralva - Canção para todas as mães https:  //www.youtube.com/watch?v=NYhk-iql_P8
Recomendo muito essa! Linda composição pouco conhecida!!!! Vai arrasar!

1. Caetano Veloso - Você é linda  https://www.youtube.com/watch?v=3tcY9rE_Cjs

Pura poesia para mães sentimentais! Romantismo facilmente adaptado para o dia das mães... ou para o dia de quem cuida de mim, pois músicas sem a palavra "mãe" servem para todos a quem queremos fazer uma homenagem!

2. Caetano Veloso & Gal Costa - Sorte https://www.youtube.com/watch?v=tVXwRjABmUA

Outra romântica, mas que deixará qualquer mãe emocionada com a mensagem por se adequar inteiramente ao contexto do dia delas! Que mãe é que não dá sorte?

3. Chimarruts – Versos Simples https://www.youtube.com/watch?v=PAfPph9jN2I

Não foi feita exatamente para as mães, mas tem tudo a ver. Seria uma bela homenagem! 

4. Balão Mágico – Minha Mãe https://www.youtube.com/watch?time_continue=7&v=EN4pg2nFPqA

Linda para os pequenos cantarem.

5. Adriana Calcanhotto – Fico Assim Sem Você https://www.youtube.com/watch?v=iojYDSjKK00

Essa já se tornou uma clássica nas escolinhas, mas continua valendo, pois é linda!

6. Fabio Junior – Mãe https://www.youtube.com/watch?v=8ftUXi9bvHM

Para comover as  matriarcas.

7. Roberto Carlos – Como É Grande o Meu Amor Por Você https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=IWAxEpyM3q4

Mais clássica, impossível! Maravilhosa sua mensagem!

8. Daniel– Por Toda a Minha Vida https://www.youtube.com/watch?time_continue=56&v=iQVu411W_IA

Bela homenagem!

9. Falcão - Ai, minha mãe, minha mãe https://www.youtube.com/watch?v=fIjDvmdg27k

Essa é para as mães bem humoradas kkk Bom para um encerramento divertido da homenagem!

10. Tonico e Tinoco - Mamãe, mamãe, mamãe https://www.youtube.com/watch?v=fIjDvmdg27k

Música bem singela e de letra simples para os pequenos cantarem

11. Dia das mães (Trem Bala adaptado) - Ana https://www.youtube.com/watch?v=cp5WN8NzNpw

Arrasou!

12. Tum, tum! - https://www.youtube.com/watch?v=17u83vHmRVo

Muito fofa e fácil para os bem pequeninos!!! Own!

13. Mamãe Maravilha - https://www.youtube.com/watch?v=lLBkhu0Jzeo

Essa é a mamãe Maravilha!!! E com a moda da mulher maravilha que voltou é uma grande ideia!!! Amei!

14. Mãezinha (cantata) - https://www.youtube.com/watch?v=pY7QI52jtSQ

Muito fofa! Um mimo lindo para as mãezinhas queridas! Bem fácil.

15. Mamãe querida - Sandra Leite https://www.youtube.com/watch?v=YglpYp1Vpps

"Mamãe querida, você é a mais linda flor que há no meu jardim... você tem um perfume tão suave... é para mim a jóia mais preciosa, mamãezinha você é um pedacinho do céu!"- essa letra fica perfeita quando vamos entregar trabalhinhos do dia das mães para elas!!!

16. "Presente de Amor / Minha Mãezinha (feat. Coral Edipaul)" por Zélia Barros de Moraes https://www.youtube.com/watch?v=F7_Zmo78UwY

Essa canção é o próprio presente!

17. Palavrinha mamãe - Mig & Meg https://www.youtube.com/watch?v=0plXfYDIj9Q

"Essa palavrinha faz parte do meu dia, sempre que me vem tristeza ou alegria" . Que mimo para elas!!!

18. Prof. Marcos Souza - música infantil para o dia das mães - https://www.youtube.com/watch?v=-_PZpYgMrGg

Linda para os pequetitos cantarem. E composta por um professor!

19. A turma do Seu Lobato - Mãe de todo tipo https://www.youtube.com/watch?v=rTuK-d4ZLlk

Essa atende à diversidade!!! Coisa lindíssima!!!

20 . Wolô - Receba o meu presente: Eu! https://www.youtube.com/watch?v=lZRRchgx7To

Para filhos modestos! kkk Belezinha!



Feliz Dia das Mães! Feliz Dia de quem cuida de Mim!







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VOCÊ SABIA QUE EXISTE UMA TÉCNICA CIENTÍFICA PARA TREINAR A BONDADE E COMPAIXÃO NAS CRIANÇAS?

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PARA A MELHOR REUNIÃO DE PAIS QUE VOCÊ TERÁ, ACESSE:

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ÍNDICE 



1. Para saber mais sobre o Sagrado Feminino  e Masculino em nós, acesse
O SAGRADO FEMININO PARA PESSOAS COMUNS: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/04/o-sagrado-feminino-para-pessoas-comuns.html

2. QUER SABER A HISTÓRIA DO SAGRADO FEMININO ATRAVÉS DO TEMPO? Acesse: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/05/12-o-sagrado-feminino-para-todos.html

3.O ENVOLVIMENTO DOS HOMENS COM O SAGRADO FEMININO -  Um homem que equilibra seu ânima, yin ou sagrado feminino torna-se um ser humano inteiro, melhorando como pai, marido, profissional, amigo, etc. Sabe por quê? Acesse: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/05/o-envolvimento-dos-homens-com-o-sagrado.html

4. Mentalização para a Harmonização Total do Sagrado Masculino e Feminino em todos nós acesse : https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/04/mentalizacao-para-harmonizacao-total-do.html

 O outro é apenas um espelho que reflete o que precisa ser trabalhado por nós mesmos! Assim, precisamos voltar para nosso interior quando nos deparamos com  questões em que sentimos que há necessidade de equilibrar as energias femininas e masculinas em nós: dificuldades de relacionamentos (familiar, profissional, sexual. etc.), timidez, culpa, bloqueios, travas, entre outras manifestações que exijam autocura.  Essa é uma técnica rápida (leva minutos) que pode ajudar a curar ou encontrar as respostas que estão em nosso interior:"  Pode ser repetida quantas vezes necessário ao longo do dia ou todo dia, até que se sinta os resultados  e realização dos objetivos . Para isso acesse o link 3.


5. Para ler o Manifesto mais lindo a favor do Equilíbrio de Energia no Planeta, "A Carta do Chefe Seatle", acesse: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/05/stylefont-size-0.html

6. VOCÊ SABIA QUE EXISTE UMA TÉCNICA CIENTÍFICA PARA TREINAR A BONDADE E COMPAIXÃO EM CRIANÇAS E JOVENS? Acesse: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/05/voce-sabia-que-existe-uma-tecnica.html

7. Para ler sobre A TRANSIÇÃO PLANETÁRIA E A TRANSIÇÃO INDIVIDUAL acesse:https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/05/a-transicao-planetaria-e-transicao.html

8. APOMETRIA E SALTO QUÂNTICO: Para quem se interessa por Física Quântica, Apometria, ´Átomos, Ciência e espiritualidade. Acesse para uma reflexão e explicação simples e direta, bem didática:  https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/06/apometria-e-salto-quantico.html

9. Reflexões em: LÚCIFER ME ABSOLVEU!!! 

10. TIPOS DE ESPÍRITAS E TIPOS DE INCRÉDULOS, SEGUNDO ALLAN KARDEC: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/08/tipos-de-espiritas-e-tipos-de.html

11. ENTENDA: COMO OS ESPÍRITOS CONSEGUEM AGIR NO MUNDO FÍSICO. e AINDA: 🦋QUAL A DIFERENÇA ENTRE ESPÍRITO E ALMA? 🌷COMO O ESPÍRITO PODE MANIFESTAR FORMA HUMANA?   O QUE É PERISPÍRITO E COMO ELE É EXPLICADO POR KARDEC? Clique: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/08/cap-1-da-segunda-parte-o-livro-dos.html



12. MATERIALIZAÇÃO DE MÃOS POR ESPÍRITOS EM SESSÃO ESPÍRITA ESTUDADA POR ALLAN KARDEC EM O LIVRO DOS MÉDIUNS (CAPÍTULO1 - SEGUNDA PARTE): https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/08/materializacao-de-maos-por-espiritos-em.html

13. POR QUE É PRECISO AJUDAR ESPÍRITOS EM CENTROS ESPÍRITAS?
E por que é preciso haver médiuns? Será que  a espiritualidade não poderia fazer esse trabalho sozinha?  CLIQUE EM:  https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/09/por-que-e-preciso-ajudar-espiritos-em.html



👱👳👮👷.  PARA O ESTUDO EM RESUMOS DOS CAPÍTULOS DE - "O LIVRO DOS MÉDIUNS", POR ALLAN KARDEC , CLIQUE NO LINK CORRESPONDENTE:

PARTE 1




P2 CAPÍTULO 2: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/09/cap-2-da-segunda-parte-o-livro-dos.html

P2 CAPÍTULO 3 : Você sabia que as primeiras psicografias surgiram das comunicações feitas com as mesas girantes do século 19? Veja como esse método foi aperfeiçoado até chegar nos moldes de hoje com as próprias mãos do médium! CLIQUE: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/09/cap-3-da-segunda-parte-o-livro-dos.html


💜💜💜💜💜PARA O ESTUDO EM RESUMOS DOS CAPÍTULOS DE - "UMBANDA DE TODOS NÓS" W.W. DA MATTA E SILVA - OBRA UNIVERSALISTA QUE DEVERIA SER CONHECIDA E RESPEITADA POR TODOS OS BRASILEIROS, CLIQUE NO LINK CORRESPONDENTE:



  


A utilização do jogo na educação ao longo da história

                                                                            


                                                                                                                                   Por Thais Pariz Maluta




                     Procurando pontuar a utilização dos jogos na educação nos diferentes momentos históricos, tomamos como referência os estudos de Kishimoto (2003). A autora, analisando o emprego do brinquedo na educação ao longo da evolução histórica, verifica que não existem estudos históricos acerca da evolução do brinquedo no Brasil, por isso a necessidade de adotar como parâmetro a história do brinquedo na sociedade francesa. Nesta, a evolução do brinquedo acompanha os grandes períodos da civilização ocidental. Segundo a autora, é na antiga Roma e na Grécia que acontece o nascimento das primeiras reflexões em torno da importância do brinquedo na educação. Platão verifica a importância de se aprender brincando, em oposição à utilização da violência e da opressão. Já Aristóteles, sugere para a educação de afianças pequenas, o uso de jogos que imitem atividades sérias, de ocupações adultas, como forma de preparo para a vida futura. Nessa época, ainda não se discutia o emprego do jogo como recurso para o ensino da leitura e do cálculo.
             Seguindo a evolução histórica, a autora pontua que no advento do Cristianismo ocorreu o distanciamento do desenvolvimento da inteligência, uma vez que predominou a educação disciplinadora, sobretudo com a imposição de dogmas. Neste momento, porém, não houve condições para a expansão dos jogos, os quais eram considerados delituosos. A autora evidencia que durante o Renascimento ocorreu o aparecimento de novo ideal carregado de paganismo, trazendo outras concepções pedagógicas. Desta forma, a utilização do jogo é empregada no cotidiano dos jovens, mas não como diversão, e sim como tendência natural do ser humano. Neste período foi criado o jogo de cartas educativo. Na concepção da referida autora, no século seguinte continua a expansão dos jogos de caráter educativo. 
          Filósofos apontam a importância das imagens e dos sentidos para a apreensão do conhecimento. Desta forma, multiplicam-se jogos de leitura e também diversos jogos destinados à tarefa didática nas áreas de História, Geografia, Moral, Religião, Matemática, entre outras. No século XVIII, nasce a concepção de infância e neste período se verifica a necessidade de uma educação ajustada à natureza infantil. Conseqüentemente há o nascimento da Psicologia Infantil. 
          No início do século XIX, ocorre o surgimento das inovações pedagógicas: a autora cita Froebel, o qual enfatiza que o jogo, entendido como objeto e ação de brincar deve fazer parte da história da educação pré-escolar, pois o autor tem a concepção que, manipulando e brincando com materiais como bola, cubo e cilindro, montando e desmontando cubos, a criança estabelece relações matemáticas e adquire noções primárias de Física e Metafísica. 
                    Já no século XX começa a produção de pesquisas e teorias que discutem a importância do ato de brincar para a construção de representações infantis. Estudos e pesquisas de Piaget, Bruner, Vygotsky, entre outros, evidenciam pressupostos para a construção de representações infantis relacionadas às diversas áreas do conhecimento. Com a expansão de novos ideais, crescem as experiências que introduzem o jogo com o intuito de facilitar tarefas do ensino.

In: MALUTA, Thais Pariz.  O Jogo nas Aulas de Matemática: Possibilidades e Limites. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia.) – Departamento de Ensino. Universidade Federal de São Carlos. São Carlos, p. 14,15. 2007.
Imagem: https://pixabay.com/pt/jogar-pedra-colorido-smilies-1744790/cco creative commons atribuição não requerida





A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA COM ATENÇÃO ÀS PRÁTICAS REAIS DE USO

                                                                                                                                                                                                                                            Por Thais Pariz Maluta


A leitura é uma atividade realizada individualmente, mas que se insere num contexto social e envolve capacidades que vão desde a decodificação do sistema de escrita até a compreensão e a produção de sentido para o texto lido. O objetivo principal do ensino da leitura é que o aluno compreenda o texto. Além da compreensão linear, ele deve também ter a capacidade de fazer inferências. A capacidade de produzir inferências diz respeito ao “ler nas entrelinhas”, compreender os subentendidos, à realização de operações como associar elementos diversos, presentes no texto ou que fazem parte das vivências do leitor, para compreender informações ou inter-relações entre informações que não estejam explicitadas no texto. O professor pode contribuir para o desenvolvimento dessa capacidade:
a) lendo em voz alta e discutindo os conteúdos e usos dos textos lidos;
b) proporcionando familiaridade com gêneros textuais diversos (histórias, poemas, trovas, canções, parlendas, listas, agendas, propagandas, notícias, cartazes, receitas culinárias, instruções de jogos, regulamentos, etc.), lendo em voz alta ou pedindo aos alunos lerem de forma autônoma;
c) abordando as características gerais dos gêneros;
d) instigando os alunos a prestarem atenção e explicarem os ‘não ditos’ e os porquês do texto, e explicitarem as relações entre o texto e seu título.
O reconhecimento dos gêneros textuais e identificação de suas características favorece o trabalho de compreensão, porque orienta adequadamente as expectativas do leitor diante do texto. Nesse sentido, o professor pode contribuir ao propor, antes da leitura, perguntas que suscitam a elaboração de hipóteses interpretativas, que serão verificadas durante e depois da leitura. Até mesmo o leitor iniciante pode tentar adivinhar o que o texto descreve, pela suposição de que alguma coisa está escrita, pelo conhecimento do seu suporte (livro de história, jornal, revista, folheto, quadro de avisos etc.) e de seu gênero, pelo conhecimento de suas funções (informar, divertir etc.), pelo título, pelas ilustrações.
Há outras atividades para desenvolver a capacidade de compreensão: avaliar e comentar afetivamente o texto, resumindo-o, explicando-o, fazendo extrapolações. Essas extrapolações contribuem para o aprendizado afetivo e atitudinal ao permitir verificar que o que é lido nos textos pode fazer parte da vida e ter utilidade.
É importante a relação estabelecida entre o conhecimento e a vida cotidiana do aprendiz, repensando as escolas com criação e inovação para uma uma aprendizagem mais significativa.
O professor tem o papel de mediar, intervir na aprendizagem dos alunos, pontuando e apontando caminhos, por meio de práticas de leitura, escrita e atividades significativas e contextualizadas, que tenham e exerçam uma função social. Deve também recorrer a projetos de letramento que relacionarão o cotidiano do aluno à prática de leitura e produção de textos, pois é fundamental estar inserido em um contexto rico em situações que exijam e estimulem a leitura e a escrita.
De acordo com essa abordagem é fundamental que desde o início da escolarização seja ensinada a língua materna utilizando gêneros textuais, atentando-se para práticas reais de uso, ampliam o grau de letramento.

In: MALUTA, Thais Pariz. a importância das práticas de leitura e escrita em contextos reais. Artigo Científico (Especialização em Letramento e Alfabetização). Universidade Cândido Mendes - UCAM, 2017.

ATIVIDADE GENIAL PARA A PÁSCOA DA PROFE MELISSA MACHADO
Por Lourdes Vanessa

       Ideias maravilhosas precisam ser compartilhadas com todos, como essa atividade da imagem, idealizada pela professora Melissa Machado que deseja deixar como colaboração para vocês, profes maravilhosos em busca de atividade rapidinha, simples, prática e linda para fazer esta semana. Eu me apaixonei por esses coelhinhos feitos com o "carimbo" composto por três rolinhos de papel. Um rolo continua na sua forma original para fazer um rostinho redondo e os outros dois foram abaulados para imitarem o formato de orelhas pontudas. Como a própria autora diz, é uma "Ideia fofa de atividade para a Páscoa utilizando carimbo com rolinho de papel!! Fácil de fazer com as crianças!" Quem gostou bate palmaaaaaas! Valeu, Melissa!
          Mais itens interessantes, você pode encontrar na encantadora página dela, cujo nome retrata a realidade de muitas de nós: Histórias de mãe e professora. É só clicar no link para fazer uma visitinha para ela: 



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PROJETOS PRONTOS, TEXTOS, REFLEXÕES PARA AULAS, PROFESSORES E ESCOLAS EM GERAL, CLICANDO EM: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/11/educacao-para-o-novo-milenio-indice.html

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VOCÊ SABIA QUE EXISTE UMA TÉCNICA CIENTÍFICA PARA TREINAR A BONDADE E COMPAIXÃO NAS CRIANÇAS?

Nossa! Eu ajudar um pesquisador renomado de Harvard e depois da Universidade de Wisconsin-Madison, membro do conselho do Foro Econômico Mundial de Davos, ganhador de prêmios e exaltado entre as cem pessoas mais influentes do mundo pela revista Times???? É, você sim, porque ele não vai poder ir até o lado de cada criança que você conhece e treinar a ternura e compaixão nelas. Mas VOCÊ PODE! ACESSE A TÉCNICA, CLIQUE: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/05/voce-sabia-que-existe-uma-tecnica.html

PARA A MELHOR REUNIÃO DE PAIS QUE VOCÊ TERÁ, ACESSE:

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ÍNDICE 



1. Para saber mais sobre o Sagrado Feminino  e Masculino em nós, acesse
O SAGRADO FEMININO PARA PESSOAS COMUNS: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/04/o-sagrado-feminino-para-pessoas-comuns.html

2. QUER SABER A HISTÓRIA DO SAGRADO FEMININO ATRAVÉS DO TEMPO? Acesse: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/05/12-o-sagrado-feminino-para-todos.html

3.O ENVOLVIMENTO DOS HOMENS COM O SAGRADO FEMININO -  Um homem que equilibra seu ânima, yin ou sagrado feminino torna-se um ser humano inteiro, melhorando como pai, marido, profissional, amigo, etc. Sabe por quê? Acesse: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/05/o-envolvimento-dos-homens-com-o-sagrado.html

4. Mentalização para a Harmonização Total do Sagrado Masculino e Feminino em todos nós acesse : https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/04/mentalizacao-para-harmonizacao-total-do.html

 O outro é apenas um espelho que reflete o que precisa ser trabalhado por nós mesmos! Assim, precisamos voltar para nosso interior quando nos deparamos com  questões em que sentimos que há necessidade de equilibrar as energias femininas e masculinas em nós: dificuldades de relacionamentos (familiar, profissional, sexual. etc.), timidez, culpa, bloqueios, travas, entre outras manifestações que exijam autocura.  Essa é uma técnica rápida (leva minutos) que pode ajudar a curar ou encontrar as respostas que estão em nosso interior:"  Pode ser repetida quantas vezes necessário ao longo do dia ou todo dia, até que se sinta os resultados  e realização dos objetivos . Para isso acesse o link 3.


5. Para ler o Manifesto mais lindo a favor do Equilíbrio de Energia no Planeta, "A Carta do Chefe Seatle", acesse: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/05/stylefont-size-0.html

6. VOCÊ SABIA QUE EXISTE UMA TÉCNICA CIENTÍFICA PARA TREINAR A BONDADE E COMPAIXÃO EM CRIANÇAS E JOVENS? Acesse: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/05/voce-sabia-que-existe-uma-tecnica.html

7. Para ler sobre A TRANSIÇÃO PLANETÁRIA E A TRANSIÇÃO INDIVIDUAL acesse:https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/05/a-transicao-planetaria-e-transicao.html

8. APOMETRIA E SALTO QUÂNTICO: Para quem se interessa por Física Quântica, Apometria, ´Átomos, Ciência e espiritualidade. Acesse para uma reflexão e explicação simples e direta, bem didática:  https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/06/apometria-e-salto-quantico.html

9. Reflexões em: LÚCIFER ME ABSOLVEU!!! 

10. TIPOS DE ESPÍRITAS E TIPOS DE INCRÉDULOS, SEGUNDO ALLAN KARDEC: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/08/tipos-de-espiritas-e-tipos-de.html

11. ENTENDA: COMO OS ESPÍRITOS CONSEGUEM AGIR NO MUNDO FÍSICO. e AINDA: 🦋QUAL A DIFERENÇA ENTRE ESPÍRITO E ALMA? 🌷COMO O ESPÍRITO PODE MANIFESTAR FORMA HUMANA?   O QUE É PERISPÍRITO E COMO ELE É EXPLICADO POR KARDEC? Clique: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/08/cap-1-da-segunda-parte-o-livro-dos.html



12. MATERIALIZAÇÃO DE MÃOS POR ESPÍRITOS EM SESSÃO ESPÍRITA ESTUDADA POR ALLAN KARDEC EM O LIVRO DOS MÉDIUNS (CAPÍTULO1 - SEGUNDA PARTE): https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/08/materializacao-de-maos-por-espiritos-em.html

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PARTE 1




P2 CAPÍTULO 2: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/09/cap-2-da-segunda-parte-o-livro-dos.html

P2 CAPÍTULO 3 : Você sabia que as primeiras psicografias surgiram das comunicações feitas com as mesas girantes do século 19? Veja como esse método foi aperfeiçoado até chegar nos moldes de hoje com as próprias mãos do médium! CLIQUE: https://insightvocepordentro.blogspot.com/2019/09/cap-3-da-segunda-parte-o-livro-dos.html


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A primeira professora

Minha primeira professora, dona Irma, era tradicionalíssima, mas não nos recepcionou no primeiro dia já com exercícios caligráficos, como e...